Wat is de bewezen waarde van Industriële Scholenbouw?
Vanuit de hele keten laten onafhankelijke experts je zien waarin industriële scholenbouw zich in de praktijk bewijst: in tijd, budget, ontwerpvrijheid, comfort, circulariteit, samenwerking en toekomstwaarde.
Kom kijken, luisteren, meepraten en ervaar wat er al kan
- Datum: 4 november 2026
- Tijd: 13:00 tot 17:00
- Locatie: MKC Azalea | Meidoornweg 38, 1031GE Amsterdam
Wat staat er op het programma?
Nederland staat voor een forse scholenbouw opgave, terwijl de eisen aan maatschappelijk vastgoed toenemen. Industriële scholenbouw wordt vaak genoemd als oplossing. Maar wat levert deze aanpak in de praktijk op? Kan zij helpen om snel in te spelen op veranderende leerlingaantallen, beperkte budgetten en hogere eisen aan comfort, circulariteit en energiegebruik?
De waarde van industriële scholenbouw laat zich niet vanuit één perspectief aantonen. Het raakt de hele keten: van huisvestingsbeleid en aanbesteding tot ontwerp, techniek, bouw, gebruik, duurzaamheid en toekomstwaarde.
Daarom brengen we opdrachtgevers, schoolbesturen, gemeenten, ontwerpers, bouwers, adviseurs en beleidsmakers samen rondom één centrale vraag:
Onafhankelijke experts laten jou vanuit hun eigen rol zien wat industriële scholenbouw in de praktijk oplevert. Niet met beloftes op papier, maar aan de hand van gerealiseerde scholen, concrete resultaten en de ervaringen van de mensen die het daadwerkelijk hebben gedaan.
Het schoolbestuur
Krijgt een schoolbestuur met industriële scholenbouw aantoonbaar een betere school?
De gemeente
Kan industrialisatie helpen om de grote onderwijshuisvestingsopgave sneller, slimmer en voorspelbaarder te organiseren?
De architect
Hoe industrieel kan een school zijn zonder zijn eigenheid te verliezen?
De bouwer
Waar ontstaat voor de opdrachtgever de concrete meerwaarde van industrieel bouwen? In tijd, kosten, kwaliteit of flexibiliteit?
Constuctief
Waarom is een houten constructie juist voor scholenbouw geschikt?
Installatie en bouwfysica
Levert een industrieel gerealiseerd gebouw ook aantoonbaar een gezonde, comfortabele en goed presterende school op?
Duurzaamheid en restwaarde
Wat betekenen CO₂, materiaalgebruik, circulariteit en flexibiliteit voor de financiële restwaarde van een schoolgebouw?
Proces en directievoering
Wat moet er anders in aanbesteding, samenwerking en besluitvorming om industrieel bouwen écht te laten werken?
